Березанська міська організація

Вдосконалення національної системи кваліфікацій: прийнято новий закон

adminber — Tue, 06 May 2025 11:31:49 GMT

У квітні 2025 року Верховною Рада України прийнято Закон України від 21.08.2023 № 963 «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо вдосконалення національної системи кваліфікацій відповідно до актуальних потреб ринку праці та інших питань». 18 квітня Закон направлено на підпис Президенту України.
Нормами Закону передбачено впорядкування системи кваліфікації та створення Єдиного реєстру кваліфікацій (Класифікатора професій) шляхом об'єднання Національного класифікатора професій, Довідника кваліфікаційних характеристик професій працівників, Реєстру кваліфікацій, їх діджиталізації та синхронізації з іншими базами даних, щоб процес обміну та доступу до інформації про професійні кваліфікації був швидкий, прозорий та відповідав потребам ринку праці у реальному часі.
Надання повноважень на ведення Єдиного реєстру кваліфікацій – Класифікатора професій Національному агентству кваліфікацій, і встановлено перехідний період, під час якого він буде здійснювати ведення Довідників кваліфікаційних характеристик професій працівників.
Законом вносяться зміни до Господарського кодексу України, Кодексу законів про працю України та Закону України «Про освіту» в частині передачі повноважень з ведення Єдиного реєстру кваліфікацій (Класифікатора професій) до колегіального органу який безпосередньо спеціалізується у сфері кваліфікацій та здійснює відповідні функції.
Законом скасовується обов’язок, і надається право роботодавцю подавати територіальним органам центрального органу виконавчої влади, що реалізує державну політику у сфері зайнятості населення та трудової міграції (Державний центр зайнятості) інформацію про попит на робочу силу (вакансії).

Особливості оплати праці педагогів під час військової агресії

adminber — Mon, 10 Feb 2025 14:30:43 GMT

На запитання щодо оплати праці педагогів закладів освіти, коли через військову агресію вони не можуть у повній мірі щоденно проводити безпосередньо роботу з дітьми, відповідає Управління соціально-економічного захисту ЦК Профспілки.

Пунктом 77 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України МОН від 15.04.1993 № 102, встановлено, що у випадку, коли в окремі дні заняття не проводяться з незалежних від учителя (викладача) причин (сільгоспроботи, епідемії, несприятливі метеорологічні умови тощо), його оплата здійснюється з розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, за умови, що вчитель (викладач) виконує іншу організаційно-педагогічну роботу.

Водночас пунктом 8.3.3 Галузевої угоди між Міністерством освіти і науки України та Профспілками працівників освіти і науки України на 2021-2025 роки Сторони Угоди рекомендують керівникам закладів освіти забезпечити:

оплату простою працівникам, включаючи непедагогічних та тих, які працюють за сумісництвом, не з їх вини, зокрема на період оголошення карантину, в розмірі середньої заробітної плати;
оплату праці вчителів, вихователів, включаючи вихователів груп продовженого дня, музичних керівників, викладачів, інших педагогічних працівників закладів освіти у випадках, коли в окремі дні заняття не проводяться з незалежних від них причин (епідемії, метеорологічні умови, карантин тощо), із розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, з дотриманням при цьому умов чинного законодавства.

Тобто перелік обставин, за яких може зупинятися освітній процес чи можуть не проводитися заняття з дітьми, учнями, як в Інструкції, так і в угоді чітко не окреслений, що підтверджується словом «тощо», що може стосуватися нинішньої ситуації, пов’язаної з російською агресією проти України.

Тому при оплаті праці вчителів, вихователів, музичних керівників, керівників гуртків, інших педпрацівників закладів освіти, зокрема дошкільної та позашкільної освіти, мають застосовуватися як норми пункту 77 Інструкції № 102, так і положення пункту 8.3.3 Галузевої угоди, зокрема:

на ці окремі дні може оголошуватися простій з оплатою праці, виходячи із розміру середньої заробітної плати, або ж здійснюватися оплата праці із розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, з дотриманням при цьому умов чинного законодавства. Такими умовами може бути виконання іншої організаційно-педагогічної роботи, зокрема дистанційно, поза межами закладу.

Статтею 26 нещодавно введеного в дію Закону України «Про дошкільну освіту» передбачено, що робочий час педагогічного працівника включає час, необхідний для здійснення ним освітнього процесу з вихованцями, а також виконання методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором.

Згідно з частиною 3 статті 23 цього Закону визначені трудовим договором або посадовою інструкцією посадові обов’язки можуть виконуватися у закладі дошкільної освіти або поза його межами, зокрема дистанційно з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Тут можуть застосовуватися також норми статті 60-2 КЗпП України, згідно з якою дистанційна робота – це форма організації праці, за якої робота виконується працівником поза робочими приміщеннями чи територією роботодавця, в будь-якому місці за вибором працівника та з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Згідно з пунктом 1.4 Галузевої угоди її положення діють безпосередньо та поширюються на працівників закладів освіти, які перебувають у сфері дії сторін Угоди, і є обов'язковими для включення до колективних договорів.

Позиція Профспілки щодо підвищення тарифних розрядів педагогам-дошкільникам

adminber — Thu, 06 Feb 2025 21:43:27 GMT

ЦК Профспілки працівників освіти і науки України в рамках соціального діалогу розглядав проєкт постанови Кабміну «Про внесення змін у додаток 2 до постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2002 р. № 1298», розроблений МОН на виконання положень закону «Про дошкільну освіту» від 6.06.2024 № 3788-ІХ, та зауважив у листі від 24 січня на адресу профільного міністерства наступне.

Проєктом передбачено збільшення діапазону тарифних розрядів за посадами музичних керівників, інструкторів з фізкультури з 9-12 до 10-14 тарифних розрядів. Для керівників закладів дошкільної, позашкільної освіти нижню межу діапазону запропоновано збільшити з 12 до 14 тарифного розряду. Передбачено діапазон тарифних розрядів від 13 до 15 за посадами: керівник (завідувач) внутрішнього структурного підрозділу закладу загальної середньої освіти (дошкільного підрозділу, позашкільного підрозділу, пансіону, інтернату).

Зазначені пропозиції Профспілкою підтримуються.

Однак не передбачено збільшення діапазону тарифних розрядів за посадою керівника гуртка (секції, студії), за якою докорінно змінено умови праці для тих керівників гуртків, які працюють в закладах дошкільної освіти, а також в дошкільних відділеннях закладів загальної середньої освіти.

Згідно зі статтею 24 закону «Про дошкільну освіту» робочий час вихователя, практичного психолога, інших педпрацівників, серед яких керівники гуртків, становить 30 годин, а норма педагогічного навантаження (безпосереднє здійснення освітнього процесу з вихованцями), що є складовою робочого часу, – 18 годин на тиждень. Але в додатку 2 до постанови КМУ від 30.08.2002 № 1298 діапазон тарифних розрядів за цією посадою затверджено лише на рівні 9-12.

Таким чином законодавством збільшено тривалість нормованого часу роботи керівників гуртків у закладах дошкільної освіти та дошкільних відділеннях закладів загальної середньої освіти – з 18 до 30 годин на тиждень, тобто на 12 годин, або на 67%, а розмір оплати праці залишиться без змін.

Такі підходи та пропозиції є дискримінаційними і недопустимими. Керівники гуртків у закладах дошкільної освіти є такими ж учасниками освітнього процесу, як і вихователі, музичні керівники та інструктори з фізкультури, які працюють у групах з дітьми для здобуття ними дошкільної освіти певного напрямку.

Аналогічна ситуація з посадою асистента вихователя, що вводиться на інклюзивні групи, в яких здобувають дошкільну освіту діти з особливими освітніми потребами. Статтею 26 закону «Про дошкільну освіту» нормований робочий час за цією посадою встановлено 35 годин на тиждень, тобто скорочено на одну годину порівняно попереднім законом. Однак оплата праці асистента вихователя є й залишиться однією з найнижчих серед всіх педагогічних працівників, бо за найвищим, 12 тарифним розрядом, посадовий оклад не сягає навіть мінімальної заробітної плати і становить на сьогодні 7450 грн.

Тому ЦК Профспілки наполягає на передбаченні в проєкті постанови КМУ діапазону тарифних розрядів за посадами керівника гуртка (студії, секції) та асистента вихователя не нижче, ніж це передбачено за посадами вихователів, музичних керівників, інструкторів з фізкультури, а саме на рівні 10-14 розрядів.

Крім того, враховуючи, що Міністерство освіти і науки України та ЦК Профспілки розглядають проєкт наказу МОН «Про внесення зміни у додаток 9 до наказу МОН від 26 вересня 2005 року № 557», висловлено доцільність доповнення проєкту постанови Кабміну «Про внесення змін у додаток 2 до постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2002 р. № 1298» тими змінами, які пропонувалися до наказу МОН від 26.09.2002 № 557, що у свій час був розроблений на виконання постанови Уряду № 1298.

Це можливо доповненням відповідними примітками пункту 2 розділу I Додатку 2 до постанови КМУ № 1298, як це передбачено, зокрема в Додатку 5 до цієї постанови щодо застосування Ставок погодинної оплати праці працівників усіх галузей економіки за проведення навчальних занять.

Зазначене відповідатиме як вимогам статті 8 Закону України «Про оплату праці», згідно з якою умови розміру оплати праці працівників установ, що фінансуються з бюджету, визначаються Кабінетом Міністрів України, так і нормам підпункту 1 пункту 5 Прикінцевих та перехідних положень Закону «Про дошкільну освіту», яким Кабінету Міністрів доручено забезпечити прийняття нормативно-правових актів, передбачених цим Законом, а також привести свої нормативно-правові акти у відповідність із цим Законом.

Наголошено, що врахування зазначених зауважень та пропозицій сприятиме якнайшвидшому погодженню проєкту постанови Кабміну «Про внесення змін у додаток 2 до постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2002 р. № 1298».

За матеріалами ЦК Профспілки

Оприлюднено постанову Уряду про розподіл освітньої субвенції на 2025 рік

adminber — Tue, 17 Dec 2024 07:52:04 GMT

Оприлюднено постанову Кабінету Міністрів України від 5 грудня 2024 року № 1394 «Деякі питання розподілу освітньої субвенції на 2025 рік».
Цей документ визначає ключові принципи та механізми РОЗПОДІЛУ освітньої субвенції для забезпечення фінансування закладів загальної середньої освіти.
Міністерству фінансів доручено забезпечити внесення відповідних змін до розпису державного бюджету.
Детальна інформація про розподіл субвенції на 2025 рік опублікована на офіційному САЙТІ Уряду.

VII звітно- виборна конференція Березанської міської організації Профспілки працівників освіти і науки України

adminber — Wed, 20 Nov 2024 09:04:37 GMT

14 листопада 2024 року відбулась VII звітно - виборна конференція Березанської міської організації Профспілки працівників освіти і науки України. На конференції були присутні 20 делегатів від первинних профспілкових організацій. Серед запрошених - начальник управління освіти молоді і спорту Ігнатій Ольга Іванівна. Відкрила конференцію голова міської організації Профспілки Наталія Хвостенко. В ході роботи конференції голова організації представила звіт ради та президії за звітний період з 2019 року по 2024 рік. Присутні оцінили роботу ради та президії - на задовільно. Одноголосно на новий період роботи головою Березанської міської організації Профспілки працівників освіти і науки України обрано - Дмитренко Лілію Петрівну.

З 1 жовтня 2024 року змінилися вимоги до проведення медоглядів для працівників закладів освіти

adminber — Mon, 28 Oct 2024 20:23:57 GMT

З 1 жовтня 2024 року змінилися вимоги до проведення медоглядів для працівників закладів освітиНаказ Міністерства охорони здоров’я від 08.11.2023 № 1925 «Про внесення змін до наказу Міністерства охорони здоров'я України від 23 липня 2002 року N 280» зареєстровано в Міністерстві юстиції України 22 листопада 2023 р. за N 2012/41068 набула чинності 1 жовтня 2024 року.

Цим наказом Міністерство охорони здоров’я затвердило нові вимоги до організації та проведення обов’язкових профілактичних медичних оглядів працівників закладів освіти.
Відповідно до Правил проведення обов’язкових профілактичних медичних оглядів працівників окремих професій, виробництв та організацій, діяльність яких пов’язана з обслуговуванням населення і може призвести до поширення інфекційних хвороб, обов’язковий профілактичний медичний огляд буде включати відповідно до Переліку необхідних обстежень лікарів-спеціалістів, видів клінічних, лабораторних та інших досліджень, що необхідні для проведення обов’язкових медичних оглядів, та періодичність їх проведення.

Передбачено проведення наступних лабораторних досліджень:

- загальний аналіз крові (включно з лейкоцитарною формулою);
- глюкоза крові;
- загальний аналіз сечі;
- серологічні дослідження крові на інфекційні хвороби;
- дослідження калу на виявлення гіменолепідозу та ентеробіозу;
- бактеріологічні дослідження (лише для окремих категорій працівників).

Обстеження лікарями-спеціалістами: терапевт або лікар загальної практики – сімейний лікар; дерматовенеролог; отоларинголог; стоматолог; психіатр.

Інструментальні дослідження: вимірювання артеріального тиску; електрокардіограма; інші дослідження.
Флюорографія проводиться при проведенні попереднього медогляду та надалі 1 раз на рік при належності до груп підвищеного ризику розвитку туберкульозу, в тому числі діагностики латентної туберкульозної інфекції, відповідно до галузевих стандартів у сфері охорони здоров’я.

Щорічна флюорографія для працівників закладів освіти, які не входять до груп підвищеного ризику розвитку туберкульозу, не є обов’язковою.

При цьому звертаємо увагу, що за наявності певних симптомів чи критеріїв, їх можуть віднести до цієї групи і зобов’язати проходити це обстеження щорічно.

Щеплення стало обов’язковою умовою для роботи і з 1 жовтня 2024 року в силу вступить оновлений перелік обов’язкових щеплень для працівників освіти, відповідно до якого вони не будуть допущені до роботи без вакцинації проти певних інфекційних хвороб. Періодичність і перелік щеплень визначені чинним законодавством.
Працівники освітніх закладів підлягатимуть психіатричним оглядам раз на п’ять років (раніше його проводили щорічно). Також вони проходитимуть лабораторне тестування на наявність психоактивних речовин.
[

Детальніше

Педагогам зарахують до педстажу час роботи за кордоном

adminber — Mon, 28 Oct 2024 20:18:25 GMT

Педагогічним і науково-педагогічним працівникам, які працюють за кордоном, зарахують період їхньої роботи на педагогічних посадах до педстажу.
Відповідне рішення було ухвалено Кабінетом Міністрів України.

Зокрема, час роботи за кордоном зарахують до стажу педагогічної роботи в разі надання підтверджувальних документів (трудового договору, угоди тощо).
Це правило діятиме під час воєнного стану та впродовж одного року після його припинення.
Також до стажу педагогічної роботи зарахують і час, коли педагогічні та науково-педагогічні працівники фактично не працювали, але за ними зберігалося місце роботи (посада) та / або заробітна плата (повністю або частково).
Як відомо, педагогічний стаж дає право на отримання щомісячної надбавки за вислугу років в Україні, що становить:

понад 3 роки – 10% посадового окладу (ставки заробітної плати);
понад 10 років – 20%;
понад 20 років – 30%.

Чи може роботодавець відмовити працівнику у звільненні за власним бажанням за ч. 3 ст. 38 КЗпП, тобто з причини порушення трудових прав прац

adminber — Mon, 28 Oct 2024 20:16:32 GMT

Зазвичай працівник має право звільнитись за власним бажанням не пояснюючи причини, подавши за 2 тижні письмову заяву. Але є випадки, коли можна звільнитись за власним бажанням раніше, вказавши в заяві дату звільнення та поважні причини, які визначені ч. 2 ст. 38 Кодексу законів про працю України (далі – КЗпП) та ст. 4 Закону України від 15.03.2022 № 2136-ІХ «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану».

Звільнення за власним бажанням: підстава та заява

Однією з поважних причин для звільнення за власним бажанням є порушення підприємством трудових прав працівника.
Відповідно до ч. 3 ст. 38 КЗпП працівник має право у визначений ним строк звільнитись за власним бажанням, якщо:
роботодавець не виконує законодавство про працю, умов колективного чи трудового договору,
чинив мобінг стосовно працівника або не вживав заходів щодо його припинення.

Крім того, працівник має право на отримання вихідної допомоги в розмірі не менше тримісячного середнього заробітку на підставі ст. 44 КЗпП.
Отже, якщо є реальні порушення трудового законодавства відносно працівника, і останній має бажання звільнитись з роботи, то працівник має написати та подати до роботодавця заяву про звільнення за власним бажанням, в якій обов’язково вказати:

причину (наприклад несвоєчасна виплата заробітної плати, або видання безпідставного наказу про призупинення дії трудового договору);

дату звільнення;

норму закону – ч. 3 ст. 38 КЗпП.

Школа вчителем стоїть, а держава – школою

adminber — Mon, 28 Oct 2024 20:13:57 GMT

Перед першим вересня наш очільник міністерства із сумом заявив, що в Україні не вистачає вчителів, залишається низькою престижність праці педагога. Цій сумній заяві передувала його ж констатація факту неможливості підвищення заробітних плат вчителям у зв’язку з війною, економічними негараздами.

На перший погляд ці заяви носять об’єктивний характер і демонструють реальний стан справ. Проте в освітянському середовищі одразу ж згадали про мізерну плату молодого вчителя в 8 тисяч гривень на місяць, середню зарплату в освіті 12 тисяч гривень на місяць, порівнюючи із зарплатами членів наглядових рад державних монополій, які не в поту ходять, зарплати і пенсії суддів, депутатів, які в десятки разів перевищують зарплати вчителів. Нагадаю і про ставки доцента, кандидата наук в 12100 гривень на місяць, професора в 12900 гривень на місяць. Бурхливе обговорення в соцмережах продемонструвало – ситий голодного не зрозуміє.
Хочу подивитись на ці проблеми з іншої точки зору. Якось так сталося, що серед 11 мільйонів працюючих в Україні найбідніша когорта – освітяни. Хоч їх і не так багато, всього в 12,9 тисяч школах працює 430 тисяч педагогів. Ця сумна традиція існувала, на жаль, і до війни. І лише в 2005-2008 роках за часів президента Ющенка цю сумну закономірність вдалося дещо порушити. Тоді запрацювала ст.57 Закону «Про освіту», було повернуто борги педагогам майже на 1 мільярд доларів США, почали виплачувати надбавки за стаж, звання, доплати за класне керівництво, перевірку зошитів тощо. Освіта по заробітній платі дещо вирвалася вперед за дружні галузі – культуру, медицину.

Я чому про це згадав, щоб підкреслити, що можливо і потрібно дбати за українського Вчителя і Професора, Доцента і Майстра навіть і в цих умовах.

Найперше, що хотів би висвітлити – це реальна наявність вчителів, кількість студентів на педагогічних спеціальностях. Всі дані, приведені в статті, в основному за 2023 рік, на жаль, є й частково за нинішній період. В тому ж 2023 році за даними інституту освітньої аналітики в школах України працювало майже 15,5 тисяч пенсіонерів, 7 тисяч сумісників, а вакантними за різними даними нараховувалося офіційно до 500 вакансій. Реально ж ця цифра сягає до 30% від загального складу. Цю інформацію оприлюднило міжнародне дослідження PISA-2022. Звичайно прикро про такі речі писати, але з пісні слів не викинеш.

Уряд розподілив 1,5 мільярдів гривень субвенції на Нову українську школу
Але мова йде не просто про цифри, а про те, як освітній штаб реагує на ці демографічні, кадрові виклики, загрози війни, знищені школи, садки, профтехучилища і заклади вищої освіти.

Найперше, як Міносвіти та його регіональні структури стимулюють останні роки шкільну молодь до вступу в педагогічні виші. Чи організувало підготовчі курси, школи юного математика чи біолога. Подбало за їх пільгове зарахування, чи ініціювало конкурси молодих хіміків чи фізиків в регіонах, запросило туди бізнес із подарунками, чи долучились громади з цінними призами, комп’ютерами. Чи МОН запропонувало Уряду вдвічі підвищити стипендії студентам по критичних спеціальностях цих вишів, подбало про краще оснащення аудиторій і лабораторій, чи допомогли відремонтувати гуртожитки, корпуси, використовуючи легендарну, нову формулу фінансування закладів вищої освіти, чи збільшили підйомні молодим вчителям після закінчення вишу… На жаль, педуніверситети нині перебувають в найскладнішому стані. Ці всі блага минули їх.

Не чув я щось, останнім часом, щоб були проведені семінари-наради, де сільські, селищні громади, міські ради проявили ініціативу щодо ремонту чи придбання житла молодим вчителям, чи придумали програму безвідсоткового кредитування придбання житла, чи запровадили, хоча б в столиці чи Львові, програму 50 на 50, коли учительська сім’я за половину може придбати житло… А такі програми в столиці діяли. І профіцитний бюджет Києва таке дозволяє.

Продовжуючи роздуми, зауважу про те, що не особливо чути і про ініціативи громад про виділення земель запасу в оренду школам, використання одержаних коштів на підтримку школи, дітей, вчителя...

На жаль, не чув. Ніхто ніде не гомонів, як в класика.

Давайте ще проаналізуємо, як же загальнодержавні правила прийому до закладів вищої освіти, простимулювали шкільну молодь на навчання на спеціальність 014 середня освіта. Наводжу цифри рекомендованих на навчання, реальне число буде дещо нижчим, відсотків на 10. А якщо ще повірити соцопитуванням, то серед студентів-педагогів, що навчаються, бажаючих йти в школу ще менше.

Упровадження “Мрії” в пілотних школах: розпочато навчання для вчителів
Тож 51 університет, який готує вчителів в 2024 році набрав на перший курс 3045 студентів (по одному на чотири школи), з яких 56% вступило на українську філологію та історію. На хімію прийшло 82 особи, фізику та астрономію 155 осіб, 399 осіб – на біологію, 402 – на математику, відповідно 2,7%, 5%, 13,1%, 13,4% від загального прийому. Із сумом повідомляю читачам, що Південноукраїнський національний педагогічний університет (Одеса) не зміг набрати жодного абітурієнта на біологію, хімію, географію, 6 осіб на фізику. Чернівецький національний університет не побачив жодного фізика та хіміка. Аналогічна доля спіткала Центральноукраїнський університет ім.В.Винниченка, Глухівський педагогічний університет, Хмельницький національний університет та багато інших.

Не може похвалитися і педагогічний флагман – столичний університет ім. М.Драгоманова, де цього року зуміли набрати лише 5 фізиків, 5 хіміків, 9 географів і 1 біолога. Це в той час, коли лише в Київській області та столиці є відповідно 627 та 590 шкіл.

Повертаючись до коментарів свого колеги - міністра освіти щодо ситуації з учителями, бачимо, що вона справді критична. Проте з урахуванням прикрощів війни, використовуючи синергію громад, батьків, міжнародних донорів, активно працюючи з владою, проявляючи ініціативу, можна було б досягти багато, полегшуючи життя вчителів і викладачів. Напевне мусить і підрозділ міністерства освіти і науки, який опікується вищою освітою, робити пріоритетом свою діяльність з підтримки педагогічної освіти, змінити правила вступу для вчителів, адже підготовка вчителя – це складна справа, основа основ майбутнього країни. Не випадково ж Іван Франко говорив, що школа вчителем стоїть, від себе додам: а держава школою!

На закінчення цієї статті ще про один аспект – про повагу і мораль в ставленні до педагогів. Зрозуміло, що нині в найбільшій пошані воїн, захисник, але і у них усіх є свої вчителі, тож вони нас зрозуміють.

Хочу поставити питання, чому тихою сапою дехто відмовився в районах, містах, областях від іменних стипендій кращим педагогам, а їх було 1750 в Україні. І на День вчителя традиційно в жовтні вручали ці премії, призи, відбувалося віншування кращих, говорили добрі вдячні слова нашим вчителям. З Міністерства освіти і науки України ще за Табачника викинули медаль І.Г.Ткаченка – кращому сільському директору школи, О.О. Захаренку – кращому міському вчителеві.

Забули ми давню традицію збирати в палаці «Україна» чи національній опері кращих викладачів і учителів, в областях і районах – своїх кращих людей. Хай після Перемоги.

Марк Твен говорив, що я на одному доброму слові можу прожити два місяці. Адже всі ми люди, хочемо доброго слова і доброї дії. Нині війна, горе, і ніхто про великі святкування не каже. Але коли випускник із фронту передасть тепле відео колективу рідної школи, а влада і бізнес підтримають, як зможуть, матеріально, все ж на душі буде радісно і ти зрозумієш, навіщо живеш. Для чого твоя робота.

Тож треба не тільки говорити про біди і тяготи життя, але ще і діяти. Робити людям добро. Бо під лежачий камінь вода не тече.

Битву під Садовою, писав Бісмарк, виграв вчитель. Битву з російським загарбником допомагає виграти наша школа, університет, їхні вчителі і викладачі. Тож шануємо їх!

Станіслав Ніколаєнко , Голова парламентського комітету з науки і освіти 2002-2005 років, Міністр освіти і науки України 2005-2007 років